Resumen | Agosto en Aprendizaje FLACSO
- FLACSO Argentina
- 28 ago 2020
- 2 Min. de lectura
Actualizado: 28 may 2021
Agosto fue un mes con muchos desafíos y está llegando a su fin ¡Mirá cómo lo vivimos!
Comenzaron los cursos de mitad de año, recibimos a más de 400 colegas en las nuevas propuestas de formación, inauguramos una sección de cultura y compartimos muchas otras actividades ¡Gracias por la compañía y entusiasmo de siempre! Estamos felices de seguir creciendo junto a ustedes.
Diálogos de Actualidad: espacios de intercambio
Llevamos a cabo las dos últimas ediciones de este ciclo de conferencias vía streaming, un espacio de encuentro donde colegas de toda América Latina y docentes dialogaron sobre los temas más importantes a desarrollar en los posgrados de este mes.
¡Una excelente oportunidad para el intercambio de los temas que nos interesan!
Comunidad Aprendizaje ¡Sigamos creciendo!
Ya somos más de 10.000 en nuestras redes sociales entre docentes, colegas, graduados, futuros graduados, colaboradores, equipos de trabajo e investigación que compartimos la pasión por el aprendizaje.
¡Estamos de estreno! #RecreoCultural
Inauguramos un espacio de distensión donde los docentes recomendarán series, películas, libros y eventos culturales para disfrutar y seguir reflexionando fuera del aula.
En la primera edición, el Dr. Daniel Valdez, docente de Necesidades Educativas y Prácticas Inclusivas en TEA, nos recomienda "Love on the spectrum" o "Amor en el espectro" de la plataforma Netflix.
Un documental que explora el romance dentro del espectro autista. ¡Esperamos que lo puedan ver y disfrutar!
Nuevas claves para desplegar la mirada
Nuestra docente Gabriela Augustowsky nos invita nuevamente a reflexionar sobre la práctica de observar y analizar fotografías.
Buscá las pistas de este mes y descubrí la historia detrás de esta fotografía.
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#LeoConVos para pensar los desafíos en el aula
En una nueva edición de #Leo ConVos, María del Carmen Correale nos comparte un resaltado de su lectura, y nos propone algunos interrogantes para pensar los desafíos de maestros y estudiantes al abordar el estudio de la Historia.
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