Diploma Superior en
Constructivismo y Educación
Presentación
En la actualidad, la educación enfrenta nuevos desafíos que requieren actualizaciones en la formación docente. Concebir el aprendizaje como una construcción compleja del conocimiento, en lugar de una mera adquisición de habilidades, exige profesionales reflexivos que consideren la diversidad de contextos y estudiantes.
Este Diploma Superior ofrece una formación centrada en:
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Fundamentos teóricos y de investigación enfocados en el análisis crítico y la revisión de las propias prácticas de enseñanza.
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Integración de enfoques a partir de aportes de la psicología genética, la orientación vigotskiana y la cognitiva, así como teorías del aprendizaje y la enseñanza.
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Didáctica: Se abordarán aspectos de la didáctica general y específica, incluyendo los horizontes educativos relacionados con las nuevas tecnologías.
Este posgrado se posiciona desde una postura crítica del enfoque constructivista, que fomenta el debate como herramienta de enriquecimiento de la práctica docente.
Objetivos
Objetivos generales:
El posgrado “Constructivismo y Educación” busca formar profesionales reflexivos mediante la actualización en temas relevantes de este campo, promoviendo el análisis, la crítica y la aplicación de lo aprendido en sus propias prácticas.
Objetivos específicos:
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Contribuir a la mejora de la calidad de la educación a partir de la reflexión sobre la actividad en el aula.
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Ofrecer instrumentos teóricos y metodológicos para repensar y optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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Brindar acceso a información de investigación básica y aplicada de carácter internacional.
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Facilitar el desarrollo de estrategias que promuevan la comprensión y el aprendizaje significativo.
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Posibilitar la creación de propuestas curriculares realistas e innovadoras, adaptadas a diferentes contextos sociales y culturales.
Destinatarios
Los destinatarios de este postgrado son:
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Docentes de todos los niveles del sistema educativo (inicial, primario, secundario, terciario y universitario)
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Directivos y supervisores
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Profesionales que realicen otras prácticas vinculadas a la educación o interesados en ella.
Requisitos
Es necesario contar con título terciario o universitario cuyo plan de estudios sea de 4 años de duración o más.
En caso de no cumplir con este requisito contactarnos al correo cye_virtual@flacso.org.ar
Contenidos
Acreditación: 294 Horas reloj.
Módulo 1. Desarrollo cognitivo y aprendizaje I
Presentación del posgrado. Introducción al constructivismo. Desarrollo del conocimiento. Los procesos constructivos en la Psicología genética. Perspectivas vigotskiana sobre el desarrollo y el aprendizaje. Psicología Cognitiva y Educación.
Módulo 2. Desarrollo Cognitivo y Aprendizaje II
Interacción social entre pares y construcción del conocimiento. Aprendizaje significativo y aprendizaje con sentido. Ideas previas y cambio conceptual. Motivación y aprendizaje.
Módulo 3. Enseñanza
Teorías del aprendizaje y teorías de la enseñanza. Currículum y contenidos de la enseñanza. Evaluar para aprender
Módulo 4. Didácticas Especificas
Didáctica de la Lengua. Didáctica de las Ciencias Sociales. Didáctica de Ciencias Naturales. Didáctica de la Matemática
Módulo 5. Nuevos Escenarios en Educación
La integración de las TIC en la enseñanza.Proyectos colaborativos en red.
Diseño didáctico de materiales digitales.
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ACREDITACIÓN
La FLACSO Argentina está habilitada por el Ministerio de Educación a emitir el título propio de Diplomado Superior.
Se otorgará el título de Diplomado/a Superior en Ciencias Sociales con mención en Constructivismo y Educación.
294 horas reloj. (Validez Nacional por Resolución Ministerial
Nº 1228/21).
La tramitación del título tiene un costo adicional. Ver más información aquí.
Organización y cursada
Este Diploma Superior es una propuesta de educación a distancia y asincrónica. A partir del uso de las nuevas tecnologías, consolida una propuesta flexible que busca dar respuesta a las necesidades y posibilidades de los profesionales/alumnos potenciales.
La cursada se desarrolla en un campus virtual en el que se fomenta la formación y el desarrollo de una “comunidad virtual”. El espacio de trabajo está compuesto por diferentes recursos que promueven el aprendizaje significativo y autónomo. Los niveles de exigencia, tanto en lo que concierne a la regularidad como a las pautas de lectura y escritura, se desprenden de esas estrategias.
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Equipo responsable
Dirección del Área
Coordinación académica:
Coordinación ténico pedagógica:
Coordinadora:
Docentes
Rebeca Anijovich, Juan José Aparicio, Ricardo Baquero, Alicia Barreiro, José Antonio Castorina, María del Carmen Correale, Marta Libedinsky, Daniela Liberman, María Rodríguez Moneo, Valeria Abusamra, Gabriela Fairstein, Verónica Weber.
Inscripción temprana hasta el 30/11
Consultas
cye_virtual@flacso.org.ar