Leer parece fácil… una vez que aprendimos. Pero ¿cómo logra el cerebro convertir unas marcas sobre una página en sonidos, palabras y significados? ¿Aprender a leer es algo natural? ¿Alcanza con estar rodeado de libros? ¿Por qué algunos chicos despegan rápidamente y otros, aun con enseñanza y esfuerzo, siguen encontrando obstáculos? ¿Cuándo una dificultad forma parte del aprendizaje y cuándo debería encender una señal de alerta?

 

En esta charla vamos a explorar qué ocurre durante el aprendizaje de la lectura: qué necesitamos aprender para convertirnos en lectores, qué puede complicarse en ese recorrido y qué sabemos hoy sobre la dislexia y otras dificultades lectoras. Porque entender cómo aprendemos a leer es también la mejor manera de entender por qué, a veces, leer cuesta.

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Valeria Abusamra es Doctora en Lingüística por la UBA y Doctora Honoris causa por la Universidad de Chubut, investigadora de CONICET, Profesora de Psicolingüística en la UBA, de la materia Lenguaje y cognición la UDESA y docente de posgrado en distintas universidades del país y del exterior.  Coordina el Diploma Superior en Ciencias Cognitivas y Aprendizajes Escolares y los cursos “La ciencia de la lectura” y “Neurociencias y aprendizaje escolar” de FLACSO Argentina y la Maestría en Neuropsicología infantil de la UNSAM.

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Ángel Roldán es Doctor en Psicología por la Universidad Nacional de La Plata. Investigador asistente en el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Profesor adjunto en el Instituto Tecnológico de Buenos Aires. JTP en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata.

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La actividad quedará grabada en nuestro canal de YouTube para que puedas volver a verla cuando desees. La misma no emite certificado de participación.